Por qué Ex Corde Ecclesiae sigue siendo importante

En 1990 el papa Juan Pablo II publicó Ex Corde Ecclesiae (“Desde el corazón de la Iglesia”), una constitución apostólica sobre las universidades católicas. Más de treinta años después, sigue siendo el punto de referencia común más claro para las familias de toda sensibilidad católica. No pide a las universidades que elijan entre la seriedad intelectual y la fe. Pide ambas cosas.

Una educación integrada

El documento espera que “ayudados por las aportaciones específicas de la filosofía y la teología, los académicos universitarios se dediquen a un esfuerzo constante por determinar el lugar relativo y el sentido de cada una de las diversas disciplinas” (§16). Considera la teología esencial: “toda Universidad Católica debe tener una facultad, o al menos una cátedra, de teología” (§19). Describe cómo “un estudio cuidadoso y profundo de la filosofía y la teología” ayuda a los estudiantes a “adquirir una visión orgánica de la realidad” (§20). Por eso nuestra ficha observa con atención qué debe estudiar todo estudiante de pregrado.

Una comunidad orante

La comunidad universitaria, dice, “debe dar una demostración práctica de su fe en su actividad diaria, con momentos importantes de reflexión y de oración”, y los miembros católicos “serán alentados a participar en la celebración de los sacramentos, especialmente de la Eucaristía” (§39). El mismo párrafo añade que las iniciativas de miembros de otras religiones “deben ser respetadas”. Ahí se basa nuestro pilar de Vida sacramental.

Servicio y justicia

“El espíritu cristiano de servicio a los demás para la promoción de la justicia social es de particular importancia para cada Universidad Católica” (§34). Lo leemos junto con la enseñanza de la Iglesia sobre la dignidad de toda vida humana, por eso nuestro pilar de Servicio da igual peso a la labor provida y a otras obras de justicia y solidaridad.

Identidad y libertad

Las Normas Generales unen dos compromisos que a veces se enfrentan: “La enseñanza y la disciplina católicas deben influir en todas las actividades universitarias, mientras que la libertad de conciencia de cada persona debe respetarse plenamente” (art. 2 §4). Una buena pregunta para cualquier visita al campus es cómo vive una universidad ambas mitades de esa frase.